- Published on
擔任《寫一首歌給你2025》評審
2025年8月1日，我受邀來到華僑中學，擔任年度華語創作與歌唱比賽《寫一首歌給你2025》的評審。
這項比賽由華僑中學中學部華文部與音樂部，聯同WeYoung創作社及中學部合唱團共同主辦，設有歌曲創作及歌唱項目。參與者來自華僑中學中學部、高中部及南洋女子中學，在舞台上呈現自己的原創作品與演唱。
對我而言，這不只是一場比賽，也是一次近距離聆聽年輕人如何透過華文、旋律與歌聲表達自己的機會。
在舞台上聽見年輕人的故事
當天聽見了不少充滿個人想法的作品。有些同學探討身份認同與自我反思，有些書寫友情、家庭，也有人選擇記錄生活中看似平凡，卻對自己意義深刻的片段。
這些作品或許仍處於學習及發展階段，但其中最珍貴的，是創作者願意把自己的觀察、感受與故事放進歌曲裡。
原創音樂不只是把歌詞配上旋律。一首真正能與聽眾產生連結的作品，往往需要創作者先誠實面對自己，找到真正想說的話，再思考如何透過歌曲結構、旋律走向與文字，把這份感受傳達出去。
能夠站上舞台演唱自己的作品，也需要很大的勇氣。創作者呈現的不只是一首歌，同時也讓觀眾看見自己較為真實與脆弱的一面。
從詞曲創作到現場呈現
擔任評審時，我除了聆聽歌曲是否流暢，也會留意作品的整體表達，包括創作主題是否清楚、歌詞與旋律是否互相配合、歌曲結構能否有效推進情緒，以及現場演唱是否能把作品的核心傳達給觀眾。
一首作品未必需要複雜的技巧才能打動人。清楚的主題、真實的情感，以及適合內容的旋律與演唱，有時反而比刻意堆疊技巧更有力量。
當晚也遇見了一些曾在其他比賽或音樂活動中見過的熟悉面孔。看見他們持續創作、磨練演唱，並以更成熟、更有自信的狀態重新站上舞台，是一件令人欣慰的事。
成長未必會在一次比賽中立刻顯現，但每一次完成作品、接受意見及重新嘗試，都是創作者逐步建立自己聲音的過程。
讓華文成為年輕人表達自己的語言
華語歌曲創作的價值，不只在於培養未來的詞曲創作者或歌手，也在於讓學生發現，華文可以是貼近自己生活與感受的語言。
當學生把友情、家庭、成長、困惑與夢想寫成歌詞，華文便不再只是課堂上的學習內容，而是能夠承載真實經歷、情緒與想法的創作工具。
像《寫一首歌給你》這樣的平台，讓年輕人有空間嘗試、犯錯、接受回饋，再繼續調整與成長。比賽結果固然重要，但願意開始創作、完成一首作品，並把它帶到觀眾面前，本身已是一段值得肯定的經歷。
繼續寫下屬於自己的歌
謝謝華僑中學的邀請，讓我有機會參與這場充滿年輕創意與音樂熱情的活動。
作為創作歌手、音樂製作人及教育工作者，我一直相信，每一位創作者都需要一個可以被聆聽的起點。希望當天參與比賽的同學，無論結果如何，都能繼續觀察生活、練習表達，並逐步找到屬於自己的創作聲音。
繼續寫、繼續唱，也繼續相信自己的故事值得被聽見。
活動花絮｜Event Highlights
活動資料｜Event Information
活動名稱｜Event
《寫一首歌給你2025》A Song For You 2025
日期｜Date
2025年8月1日
地點｜Venue
華僑中學 Hwa Chong Institution，新加坡
活動性質｜Event Type
華語歌曲創作與歌唱比賽
參與身份｜Role
評審｜Judge
參賽項目｜Competition Categories
歌曲創作、歌唱
參與學校｜Participating Schools
華僑中學中學部、華僑中學高中部及南洋女子中學
主辦單位｜Organisers
華僑中學中學部華文部、音樂部、WeYoung創作社及中學部合唱團